말하는 힘, 질문하는 힘, 해결하는 힘
미래 인재를 키우는 토의・토론과 프로젝트 수업 


대치동이 아니어도 가능합니다.
우리 학교 수업 안에서 실현되는 대치동 수준 커리큘럼


프로그램

세특까지 한 번에 끝내는 발표, 토의토론, 모의유엔, 문제해결 교육

단일 프로그램부터 2개 이상 프로그램 연계 과정까지 학교 목적과 학생 수준에 맞게 선택하고 이어갈 수 있습니다.


스피치 & 프레젠테이션(주제탐구 발표)

모의유엔
토론(디베이트)

SDGs 청소년 포럼
독서토론

지역문제 해결 챌린지
(지역 정책 제안 발표회)

운영 형태 및 프로그램 예시

학교 상황에 맞게 운영 방식을 선택하세요

수업 시간, 학생 수준, 운영 목적에 따라 짧게 효과를 확인할 수도 있고, 깊이 있게 성과를 만들 수도 있습니다.


워크숍 (3h)

핵심만 빠르게 경험하는 수업

핵심 개념을 이해하고 바로 적용해 보는

이론 + 미니 실습 + 즉각적인 피드백 중심 수업입니다.

짧은 시간 내에 기초 방법론을 다루고 연습합니다.


이런 학교에 적합합니다

  • 토론·발표 수업을 처음 도입해 보고 싶은 경우

  • 학기 중 비교과 수업 시간이 제한되는 경우

  • 이후 심화 수업이나 다른 주제로 이어갈지 판단하고 싶은 경우


🔍 프로그램 예시 보기

캠프 (4-15h)

실습과 피드백을 충분히 경험하는 집중 과정

충분한 실습과 반복 피드백을 통해

사고–토론–적용의 전 과정을 경험하는 몰입형 수업입니다.

특정 주제를 깊이 있게 다루며 눈에 보이는 변화를 만듭니다.


이런 학교에 적합합니다

  • 학생 참여도와 성과를 확실히 만들고 싶은 경우

  • 방학, 집중 이수 기간을 활용하고 싶은 경우

  • 1회성이 아닌 연속·연간 운영을 고려하는 경우


🔍 프로그램 예시 보기


우리 학교는 어떤 수업이 필요할까?
학교의 고민추천 프로그램수업 후 교실에서 보이는 변화

학생들이 발표를 어려워하고 피하려 한다

🎤 스피치 & 프레젠테이션

학생들이 발표를 피하지 않고, 자신의 생각을 정리해 말하려는 시도를 보이기 시작합니다.

학생들의 말에 근거와 논리가 부족하다

⚖️ 토론(디베이트)

주장과 근거를 구분해 말하고, 다른 의견을 비판적으로 검토하려는 태도가 형성됩니다.

글로벌 이슈를 다루지만 피상적으로 끝난다

 🌍 모의UN

♻️ SDGs 청소년 포럼

문・이과 융합 글로벌 이슈를 다양한 관점에서 분석하고, 맥락 속에서 설명하려는 변화가 나타납니다.

책은 읽지만 생각을 말로 풀어내지 못한다

📚 독서토론

읽은 내용을 자기 언어로 해석하고, 서로 다른 해석을 비교하며 토론하려는 모습이 보입니다.

진로·전공 탐구가 형식적인 과제로 끝난다

🔎 주제 탐구 발표회

관심 전공의 핵심 이슈를 스스로 정리하고, 질문을 받으며 발표하는 경험을 하게 됩니다.

배운 내용이 실제와 연결되지 않는다

🏙️ 지역문제 해결 챌린지(지역 정책 제안 발표회)

교실에서 배운 내용을 실제 문제에 적용하며 '왜 배우는지'를 스스로 설명하기 시작합니다.

세부 주제 예시

프로그램별로 학교 수요에 맞는 특화 분야를 선택하여 프로그램 운영 가능합니다.


학교 교육 및 세특 기록 사례

매년 수백 개의 중・고등학교가 디베이트포올의 교육 프로그램을 찾고 있습니다.


🙋🏻‍♀️ 인천외고 모의유엔 워크숍

🙋🏻 대구상원고 주제 탐구 발표회

🙋🏻‍♀️ 배화여고 독서토론 워크숍

🙋🏻 안동 풍산고 신입생 토론캠프

🙋🏻‍♀️ 용인홍천고 디지털윤리 토론

🙋🏻 역곡고 지역문제 해결 챌린지

🙋🏻‍♀️ 평촌고글로컬 융합 아카데미

🙋🏻 한백고등학교 실전토론 & MUN

🙋🏻‍♀️ 수원외고 독서토론 워크숍

🙋🏻 김영삼도서관 고교 디베이트 

🙋🏻‍♀️ 울산외고 글로벌 이슈 포럼

🙋🏻 오류고 SDGs 청소년 포럼

교육내용 예시

모든 과정은 학교의 교육 목적과 인원에 따라 맞춤식으로 구성하여 제안드립니다.

세부 커리큘럼이 담긴 제안서를 받아보시려면 페이지 하단을 확인해 주세요.


프로그램 소개

실전토론 워크숍

이 프로그램은 학생들이 학교에서 배운 지식을 바탕으로 교과 주제 및 실제 사회 이슈에 대한 발표와 토론을 통해
사고력과 표현력을 강화하도록 설계된 집중 실전 과정입니다.

학생들은 단순한 말하기를 넘어 지식을 구조화하고 설득력 있게 전달하는 방법을 훈련합니다.

이를 통해 교과 지식에 대한 깊이 있는 이해와 응용력을 함께 길러냅니다.

본 과정을 이수한 학생이 토론의 사고법과 표현 기술을 학업 전반에 적용하고

스스로 사고하고 설명하며 설득하는 능력을 갖추도록 설계되었습니다.

권장 정원
반별 20명 이내 (* 모의유엔 및 글로벌 이슈 포럼 과정은 2인 1팀 구성 시 30명 이내)
교육목표
  • 논리적·비판적 사고력 향상
  • 토론의 기본 규칙과 진행 방식 이해
  • 21세기 글로벌 인재의 필수 역량 4C(비판적 사고, 의사소통, 협동, 창의성) 함양
  • 설득력 있는 논리 구성 및 실전 토론 역량 강화
  • 민주적 의사소통 및 합리적 문제 해결 방식 체득
  • 참여 중심 토론 문화 조성 및 학생 자치 역량 강화
교육내용

학업 지식 → 논리적 주장 → 실제 설득으로 연결하는 융합형 교육 내용 구성

  • 논리와 설득력을 길러주는 토론 기초 이론 및 스킬
  • 국내외 시사 이슈부터 계열별 주요 논쟁 주제까지 배경지식과 주제 분석 (* 생태, 인공지능 등 특정 분야 선정하여 진행 가능)
  • 이해관계자 분석 및 문제해결 방법론
  • 국내외 토론대회에서 우수한 성과를 거둔 코치진의 실전형 피드백
  • 다양한 형식의 토의・토론 연습과 개인 맞춤형 피드백

이를 통해 학교 교과에서 배운 개념들을 자기 언어로 설명하고, 타인의 관점을 이해하고 논박하는 능력 체득

기타 프로그램 예시
  • 토론 캠프
  • 주제탐구 발표회
  • 독서토론 워크숍
  • 모의유엔 캠프
  • 영어토론 워크숍
  • SDGs 청소년 포럼
  • 지역문제 해결 챌린지 등
강사진
국내외 토론대회 챔피언 및 수상자, 국내외 토론대회 심사위원장 및 심사위원진


수강생・담당 선생님 익명 후기


보내주시는 강사님의 역량이 높아 매우 만족스러웠고, 다양한 프로그램이 제공되어 학교 현장에서 함께 프로그램을 진행하기에 좋은 업체인 것 같습니다. 감사합니다.
- 서원고 담당 선생님

저희 교육청에서 요청한 시장, 시의장, 교육장님과의 대화시간까지 진행해주셔서 정말 감사드립니다. 덕분에 아이들에게 좋은 추억이 되었습니다^^
- 논산계룡교육지원청 담당 장학사

매니저님의 커리큘럼 제안이 좋았으며 강사분들이 수업에 열정과 학생들에게 애정을 가지고 성실한 태도로 임하며 전문성있는 수업 진행이 돋보였음. 앞으로도 기회가 있으면 지속적으로 협업하기를 원하며 추천함.
- 밀양교육지원청 담당 선생님

전문적인 강사진, 생기부 세특 자료 제공이 좋았고, 만약 프로그램 진행을 교사가 했었다면 과다한 업무로 인해 부담이 컸을 것입니다. 하지만 전문 업체에의 협력으로 인해 보다 내실 있는 운영이 되었다고 생각합니다.
- 돌마고 담당 선생님

학교 상황에 잘 맞춰주신 점 매우 감사드립니다.
계약 진행도 행정실과 원활하게 잘 진행해주셔서 담당자로서 감사했습니다. 만족도가 높아서 또 함께 하고 싶습니다.
- 광교고 담당 선생님

대입을 준비하는 학생들의 경우 입시 면접 준비에도 도움이 되었을 것 같습니다. 또 학교 상황에 맞춰 다양한 프로그램으로 제안서 보내주시고 상담해주셔서 원활하게 운영할 수 있었어요.
- 망포고등학교 담당 선생님

코치분들의 풍부한 경력과 뛰어난 강의력, 학생들과의 원활한 소통 방식이 인상적이었습니다. 그리고, 행사 진행 및 활동 결과 기재까지 해 주신 부분이 가장 좋았습니다. 

- 금옥여고 담당 선생님

숙련된 진행으로 학생들의 생각을 잘 이끌어냈고, 학생들의 발표마다 피드백과 칭찬으로 격려해주는 부분이 감동적이었음
- 위례한빛고 담당 선생님


메일을 통해서 연락을 취할 때마다 빠르게 답변해주셔서 업무를 추진함에 있어서 어려움이 없었습니다. 학교에서 학생들이 발표와 관련한 많은 활동을 하고 있지만, 발표의 완성도를 높이기 위한 교육은 개인적으로 부족하였던 것 같은데 이번에 학생들 뿐만 아니라 업무를 담당했던 지도교사인 저에게도 큰 도움이 되었습니다.

- 보은여고 담당 선생님

프로그램의 구성이 너무 좋고 짜임새 있고 탄력성 있는 정말 입시에도 도움이 되었다.

내가 이렇게 집중력이 향상이 되었구나 라는 점을 찾을 수 있었고, 더군다나 소극적이던 내가 다소 적극적인 모면을 보여서 이 점에서 놀라웠고, 나의 머리 속에서 꺼낸 여러 논리적인 말들이 있었다는 점이 가장 놀라웠다. 내가 이렇게 성장했구나 라는 점을 느끼는 시간이 된 것같다.

기존 수업 방식이 아닌 새로운 토론 방식의 수업이라 더 진취적이고 공부에 대한 동기부여가 되었다. 누군가에게 내 의견을 말할 수 있는 좋은 기회였다. 자유롭게 질문할 수 있었다.

재미있었고 유익했고 진짜로 다시 들어보고 싶다 사비를 들여서라도 들을만큼 유익했다

토론에 대한 전문적인 수업을 처음 들었는데 너무 좋았다. 일반적인 교과수업에서 벗어나 학교에서는 들을 수 없었던 수업을 듣게 되어서 좋았다.

매우 유익한 시간이었다. 3시간 수업이지만 10시간의 가치가 있었다. 너무 짧았기 때문에 또 하고 싶다. 학교에 이런 수업의 기회가 많이 없어서 아쉬울 뿐이다.

세부 커리큘럼 및 견적 문의

제안서 이메일이 간혹 스팸 메일함에 들어가는 경우가 있으니 확인 부탁드립니다.
하단 양식 보이지 않는 경우 여기를 클릭하여 문의주시길 바랍니다.