기관교육전북특별자치도교육청 - 6급 핵심인재 독서토론 과정

전북특별자치도교육청교육연수원과 함께 6급 핵심인재 8기를 대상으로 약 6개월간의 독서토론 과정을 진행했습니다.

이번 과정은 책을 매개로 논증하고, 의견을 더하며, 서로의 관점을 확장하는 토론 중심 학습으로 설계되었습니다.

핵심인재 양성 과정은 공직가치, 팀워크 및 조정·통합, 의사소통 및 문제해결 역량, 자기개발과 미래 역량을 갖춘 인재를 양성하기 위한 장기 교육 프로그램인데요.

이번 독서토론 과정 역시 이러한 역량을 강화하기 위한 과정의 일환으로 운영되었습니다.

📌 프로그램 개요

• 대상: 전북도교육청 6급 핵심인재 8기
• 기관: 전북도교육청교육연수원
• 기간: 약 6개월 장기 과정
• 주제: 토론 스킬 & 독서토론

📚 교육 내용 – 독서를 통해 확장하는 사고와 토론

이번 과정에서는 토론의 기본 원리를 이해하는 것에서 출발해, 지정 도서를 바탕으로 깊이 있는 독서토론을 단계적으로 진행했습니다.

1️⃣ 토론 기초 스킬

• 주장과 근거를 구조적으로 정리하는 방법

• 상대 의견을 기반으로 논의를 확장하는 방식

• 토의와 토론의 차이 이해

참여자들은 단순한 의견 교환을 넘어, 논리를 통해 생각을 발전시키는 대화 방식을 연습했습니다.

2️⃣ 지정도서를 활용한 독서토론

이번 과정에서는 다음 도서를 중심으로 토론을 진행했습니다.

• 『이처럼 사소한 것들』 – 클레어 키건

• 『선량한 차별주의자』 – 김지혜

• 『변신』 – 프란츠 카프카

• 『고도를 기다리며』 – 사무엘 베케트

• 『물고기는 존재하지 않는다』 – 룰루 밀러

참여자들은 작품 속 주제와 메시지를 분석하며 일과 조직, 사회와 개인의 삶을 다양한 관점에서 성찰하는 시간을 가졌습니다.

3️⃣ 독서 방법과 서평 작성

독서토론 이후에는 독서 내용을 정리하는 방법,  핵심 쟁점을 도출하는 방법, 자신의 생각을 글로 정리하는 서평 작성까지 이어지며, 읽기·말하기·쓰기의 사고 과정이 연결되도록 구성되었습니다.

이번 과정은 책을 읽는 것에서 끝나는 것이 아니라, 읽고, 생각하고, 말하고, 다시 정리하는 과정을 통해 공직자로서 필요한 사고와 소통 역량을 점검하는 시간이었습니다.

참여자들은 각 도서를 바탕으로 자신의 경험과 관점을 나누며 동료와 함께 생각을 확장하는 독서토론의 의미를 경험했습니다.

앞으로도 공공기관과 교육기관에서 독서와 토론이 자연스럽게 이어지는 학습 문화가 자리 잡을 수 있도록 함께하겠습니다.