안녕하세요 :)
디베이트포올은 7월 한 달 동안 전국의 중·고등학교에서 3시간 단기 워크숍부터 18시간 심화 융합 과정까지 다양한 프로그램을 운영했는데요.
학교별 교육 목표와 학생 수준에 맞춘 맞춤형 커리큘럼을 바탕으로, 학생들이 스스로 사고하고 말하는 힘을 키우는 데 집중했습니다.
이번 달에는 총 23여 개 학교와 함께 토론·모의유엔(MUN)·독서토론 프로그램을 진행하며, 논리적인 말하기 훈련부터 글로벌 이슈 분석, SDGs 기반 탐구 활동까지 폭넓은 학습 경험을 제공했습니다.
🎓 7월에는 다음 학교들과 프로그램을 진행했습니다:
- 경기 광주 광남고 모의유엔 워크숍
- 경기 돌마고 모의UN캠프
- 인천 가좌고 토론 워크숍
- 위례 한빛고 모의유엔 캠프
- 안동 풍산고 국제이슈포럼(SDGs 청소년 포럼)
- 경기 부천 상원고 독서토론 워크숍
- 인천 연송고 토론 워크숍
- 인천 문일여고 토론 캠프
- 고양 능곡고 토론캠프
- 경기 광교고 토론 실습 아카데미
- 인천 초은고 토론 캠프
- 대구 성산고 모의유엔 캠프
- 경기 양주고 모의유엔 워크숍
- 부산 부산중앙고 토론 워크숍
- 경기 부천 상원고 토론 워크숍
- 인천 검단고 SDGs 토론 특강
- 충북 제천고 모의유엔 캠프
- 김해 김해대청고 주제 탐구 발표회
- 인천 인성여고 주제탐구 발표회
- 경기 하남 풍산고 모의유엔 캠프
- 김해 율하고 모의유엔 캠프
- 경북 상주 우석여고 토론캠프
- 국립어린이청소년도서관 지역 중학교 연계 메타버스 기반 독서토론 프로그램
🧩 프로그램 운영은 다음과 같이 운영하였답니다:
1) 실전 중심의 토론 기반 학습
학생들이 말하기·반박·구조화 능력을 실제로 체득할 수 있도록 기초 스킬 훈련 → 논제 분석 → 실전 토론 → 개별 피드백의 단계로 구성했습니다. 학업·진로와 연결되는 주제를 중심으로 실질적인 성장 경험을 제공하고자 했습니다.
2) 국제사회 현안을 직접 다루는 모의유엔·SDGs 포럼
국가 역할을 분석하고, 기조연설문 작성과 협의 실습을 진행하며 글로벌 이슈를 더 깊이 있게 이해하는 활동이 이어졌습니다.
4시간 이상의 캠프 과정의 경우 SDGs 기반 의제 토의와 공동 결의안 작성 경험을 하는 시간도 포함하였습니다.
3) 독서 기반 탐구·토론 강화
지정도서를 바탕으로 핵심 개념 정리, 논제 도출, 주제 토의 등을 진행해 텍스트를 자신의 관점과 연결하는 사고·표현 훈련을 했습니다.
🗣️ 감사하게도 7월 프로그램에 참여한 학교들에서는 다음과 같은 긍정적인 피드백이 공통적으로 확인되었습니다:
- 말하기 자신감 증가
- 논리적 표현·분석력 강화
- 주제 이해와 관점 확장
- 팀 기반 협업·경청 태도 향상
- “너무 유익한데 재미있었다”는 응답 다수
담당 교사분들께서도 “학생 활동 중심의 수업 운영이 안정적이고 전문적이었다”, “수업 구조와 피드백 방식이 매우 체계적이었다”는 평가를 공유해주시기도 하였습니다.
디베이트포올이 지향하는 토론 교육은 단순한 스킬 트레이닝을 넘어 학생들이 직접 사고하고, 판단하고, 표현하는 능력을 키우는 것입니다.
앞으로도 현장 맞춤형 토론·모의유엔·독서토론 프로그램을 통해 학생들의 깊이 있는 사고력, 표현력, 문제 해결 능력을 키우는 배움을 계속 만들어가겠습니다.
안녕하세요 :)
디베이트포올은 7월 한 달 동안 전국의 중·고등학교에서 3시간 단기 워크숍부터 18시간 심화 융합 과정까지 다양한 프로그램을 운영했는데요.
학교별 교육 목표와 학생 수준에 맞춘 맞춤형 커리큘럼을 바탕으로, 학생들이 스스로 사고하고 말하는 힘을 키우는 데 집중했습니다.
이번 달에는 총 23여 개 학교와 함께 토론·모의유엔(MUN)·독서토론 프로그램을 진행하며, 논리적인 말하기 훈련부터 글로벌 이슈 분석, SDGs 기반 탐구 활동까지 폭넓은 학습 경험을 제공했습니다.
🎓 7월에는 다음 학교들과 프로그램을 진행했습니다:
🧩 프로그램 운영은 다음과 같이 운영하였답니다:
1) 실전 중심의 토론 기반 학습
학생들이 말하기·반박·구조화 능력을 실제로 체득할 수 있도록 기초 스킬 훈련 → 논제 분석 → 실전 토론 → 개별 피드백의 단계로 구성했습니다. 학업·진로와 연결되는 주제를 중심으로 실질적인 성장 경험을 제공하고자 했습니다.
2) 국제사회 현안을 직접 다루는 모의유엔·SDGs 포럼
국가 역할을 분석하고, 기조연설문 작성과 협의 실습을 진행하며 글로벌 이슈를 더 깊이 있게 이해하는 활동이 이어졌습니다.
4시간 이상의 캠프 과정의 경우 SDGs 기반 의제 토의와 공동 결의안 작성 경험을 하는 시간도 포함하였습니다.
3) 독서 기반 탐구·토론 강화
지정도서를 바탕으로 핵심 개념 정리, 논제 도출, 주제 토의 등을 진행해 텍스트를 자신의 관점과 연결하는 사고·표현 훈련을 했습니다.
🗣️ 감사하게도 7월 프로그램에 참여한 학교들에서는 다음과 같은 긍정적인 피드백이 공통적으로 확인되었습니다:
담당 교사분들께서도 “학생 활동 중심의 수업 운영이 안정적이고 전문적이었다”, “수업 구조와 피드백 방식이 매우 체계적이었다”는 평가를 공유해주시기도 하였습니다.
디베이트포올이 지향하는 토론 교육은 단순한 스킬 트레이닝을 넘어 학생들이 직접 사고하고, 판단하고, 표현하는 능력을 키우는 것입니다.
앞으로도 현장 맞춤형 토론·모의유엔·독서토론 프로그램을 통해 학생들의 깊이 있는 사고력, 표현력, 문제 해결 능력을 키우는 배움을 계속 만들어가겠습니다.