디베이트포올은 아주대학교 반도체특성화사업단과 함께 KDT 반도체 과정 참여자를 대상으로 4시간의 발표·프레젠테이션 워크숍을 진행했습니다.
올해 초 진행한 과정에 이어 최근 새로운 기수의 교육생들과 다시 함께했는데요.
이번 과정에서도 발표의 기본 원리부터 실제 반도체 직무 면접과 발표 상황에 적용하는 방법까지 단계적으로 다뤘습니다.
📚 교육 내용
1️⃣ 복잡한 내용을 핵심부터 정리하기
발표를 준비할 때 처음부터 문장을 만드는 대신, 무엇을 가장 먼저 전달해야 하는지 핵심 메시지를 정하고 내용을 배열하는 방법부터 살펴보았습니다.
전공 지식이나 프로젝트 경험처럼 전달해야 할 정보가 많을수록 무엇을 넣을지보다 무엇을 중심으로 설명할지를 결정하는 것이 중요하기 때문입니다.
2️⃣ 전문지식을 상대방이 이해할 수 있게 설명하기
자신에게 익숙한 전문용어나 개념도 상대방에게는 낯설 수 있습니다.
이번 과정에서는 논리적인 공적 말하기 구조를 활용해 기술적 내용을 보다 명확하게 설명하고, 비전공자에게도 핵심이 전달되도록 정보의 순서와 수준을 조절하는 방법을 연습했습니다.
3️⃣ GRIPS 프레임워크로 발표 준비 과정 점검하기
좋은 발표는 발표 당일의 말하기만으로 만들어지지 않습니다.
GRIPS 프레임워크를 활용하여 발표 목적과 청중 분석부터 내용 구성, 연습과 전달까지 발표 준비의 전 과정을 5단계로 점검하는 방법을 익혔습니다.
4️⃣ 실제 발표에서 전달력을 높이는 방법
내용을 잘 준비하고도 긴장하거나 PPT에 의존하면 전달력이 떨어질 수 있는데요.
발표할 때 시선과 목소리를 활용하는 방법, PPT와 말의 역할을 구분하는 방법, 긴장하더라도 발표의 흐름을 잃지 않는 방법 등 실제 발표 상황에서 바로 적용할 수 있는 방법도 함께 다뤘습니다.
이번 워크숍에서는 일반적인 발표 예제보다 KDT 반도체 과정에서 학습하는 내용과 취업 상황을 연결한 질문을 활용했습니다.
예를 들어 ‘메모리 반도체와 비메모리 반도체의 차이를 설명해 보세요’, ‘특정 반도체 제품은 어떤 문제를 해결하는 제품인가요?’, ‘최근 반도체 산업에서 주목할 이슈와 그 이유를 설명해 보세요’와 같은 질문에 직접 답해보며 배운 방법을 적용했습니다.
단순히 정답을 말하는 것이 아니라, 내가 알고 있는 내용을 처음 듣는 사람도 따라올 수 있도록 어떻게 설명할 것인지를 연습하는 데 중점을 두었습니다.
🎯 전공 역량을 제대로 보여주기 위한 발표 훈련
반도체 분야의 전문성을 쌓는 것과 그 전문성을 상대방에게 보여주는 것은 서로 다른 역량입니다.
이번 4시간 과정은 학생들이 자신의 전공지식과 프로젝트 경험을 정리하고, 이를 발표·면접·직무 커뮤니케이션 상황에서 짧고 명확하게 설명하는 방법을 연습하는 시간으로 진행되었습니다.
디베이트포올은 앞으로도 대학 및 전문인재 양성 과정과 연계하여 전공 지식이 실제 발표와 면접, 업무 현장에서 제대로 전달될 수 있도록 분야별 특성을 반영한 발표·프레젠테이션 교육을 이어가겠습니다.
디베이트포올은 아주대학교 반도체특성화사업단과 함께 KDT 반도체 과정 참여자를 대상으로 4시간의 발표·프레젠테이션 워크숍을 진행했습니다.
올해 초 진행한 과정에 이어 최근 새로운 기수의 교육생들과 다시 함께했는데요.
이번 과정에서도 발표의 기본 원리부터 실제 반도체 직무 면접과 발표 상황에 적용하는 방법까지 단계적으로 다뤘습니다.
📚 교육 내용
1️⃣ 복잡한 내용을 핵심부터 정리하기
발표를 준비할 때 처음부터 문장을 만드는 대신, 무엇을 가장 먼저 전달해야 하는지 핵심 메시지를 정하고 내용을 배열하는 방법부터 살펴보았습니다.
전공 지식이나 프로젝트 경험처럼 전달해야 할 정보가 많을수록 무엇을 넣을지보다 무엇을 중심으로 설명할지를 결정하는 것이 중요하기 때문입니다.
2️⃣ 전문지식을 상대방이 이해할 수 있게 설명하기
자신에게 익숙한 전문용어나 개념도 상대방에게는 낯설 수 있습니다.
이번 과정에서는 논리적인 공적 말하기 구조를 활용해 기술적 내용을 보다 명확하게 설명하고, 비전공자에게도 핵심이 전달되도록 정보의 순서와 수준을 조절하는 방법을 연습했습니다.
3️⃣ GRIPS 프레임워크로 발표 준비 과정 점검하기
좋은 발표는 발표 당일의 말하기만으로 만들어지지 않습니다.
GRIPS 프레임워크를 활용하여 발표 목적과 청중 분석부터 내용 구성, 연습과 전달까지 발표 준비의 전 과정을 5단계로 점검하는 방법을 익혔습니다.
4️⃣ 실제 발표에서 전달력을 높이는 방법
내용을 잘 준비하고도 긴장하거나 PPT에 의존하면 전달력이 떨어질 수 있는데요.
발표할 때 시선과 목소리를 활용하는 방법, PPT와 말의 역할을 구분하는 방법, 긴장하더라도 발표의 흐름을 잃지 않는 방법 등 실제 발표 상황에서 바로 적용할 수 있는 방법도 함께 다뤘습니다.
이번 워크숍에서는 일반적인 발표 예제보다 KDT 반도체 과정에서 학습하는 내용과 취업 상황을 연결한 질문을 활용했습니다.
예를 들어 ‘메모리 반도체와 비메모리 반도체의 차이를 설명해 보세요’, ‘특정 반도체 제품은 어떤 문제를 해결하는 제품인가요?’, ‘최근 반도체 산업에서 주목할 이슈와 그 이유를 설명해 보세요’와 같은 질문에 직접 답해보며 배운 방법을 적용했습니다.
단순히 정답을 말하는 것이 아니라, 내가 알고 있는 내용을 처음 듣는 사람도 따라올 수 있도록 어떻게 설명할 것인지를 연습하는 데 중점을 두었습니다.
🎯 전공 역량을 제대로 보여주기 위한 발표 훈련
반도체 분야의 전문성을 쌓는 것과 그 전문성을 상대방에게 보여주는 것은 서로 다른 역량입니다.
이번 4시간 과정은 학생들이 자신의 전공지식과 프로젝트 경험을 정리하고, 이를 발표·면접·직무 커뮤니케이션 상황에서 짧고 명확하게 설명하는 방법을 연습하는 시간으로 진행되었습니다.
디베이트포올은 앞으로도 대학 및 전문인재 양성 과정과 연계하여 전공 지식이 실제 발표와 면접, 업무 현장에서 제대로 전달될 수 있도록 분야별 특성을 반영한 발표·프레젠테이션 교육을 이어가겠습니다.