
경기도 오산에 위치한 세교고등학교에서는 지난 6월 2일과 5일, 재학생을 대상으로 한 모의유엔(MUN) 캠프가 성공적으로 진행되었습니다.
프로그램 설명
이번 캠프는 디베이트포올 이유진 코치와 함께, 국제사회의 협상과 의사결정 과정을 실제처럼 체험해보는 시간으로 구성되었는데요.
참가한 학생들은 각국의 대표단 역할을 맡아, 기후위기와 개발이라는 국제 이슈에 대해 토론하고 협상하며, 실전 같은 글로벌 대화의 장을 경험했습니다.
교육 내용
- 논의 주제: 개발도상국 저탄소 경제 전환 관련
(지속가능발전목표(SDGs) 13번 – 기후변화와 그로 인한 영향에 맞서기 위한 긴급 대응) - 참가자들은 사전에 배정받은 국가의 입장을 연구하고, 다음과 같은 과정을 거쳤습니다:
- 한 국가의 대표로서 기조연설문을 작성하고 직접 발표
- 각국의 입장을 바탕으로 치열한 협상과 논의
- 공동 결의안을 작성하고 채택해 발표
토론 과정에서 학생들은 자국의 이해관계를 지키면서도, 국제사회의 협력을 끌어내야 하는 어려움을 체감했으며, “타국의 입장을 이해하고 설득하는 경험이 흥미로웠다”는 반응도 이어졌습니다.
무엇보다 이 프로그램은 단순한 발표나 토론을 넘어, 복잡한 이슈에 대한 다각적 시각을 기르고, 의견 차이를 조율해 공동의 결론을 도출하는 과정에 집중했습니다.
디베이트포올은 교실에서의 배움을 넘어, 학생들이 실제 세계를 체험하듯 성장할 수 있는 교육을 고민합니다.
앞으로도 학교 현장에 맞는 글로벌 토론 교육, 모의유엔 프로그램을 통해 더 많은 학생들이 세계를 넓게 보고 깊이 있게 이해할 수 있도록 함께하겠습니다.
경기도 오산에 위치한 세교고등학교에서는 지난 6월 2일과 5일, 재학생을 대상으로 한 모의유엔(MUN) 캠프가 성공적으로 진행되었습니다.
프로그램 설명
이번 캠프는 디베이트포올 이유진 코치와 함께, 국제사회의 협상과 의사결정 과정을 실제처럼 체험해보는 시간으로 구성되었는데요.
참가한 학생들은 각국의 대표단 역할을 맡아, 기후위기와 개발이라는 국제 이슈에 대해 토론하고 협상하며, 실전 같은 글로벌 대화의 장을 경험했습니다.
교육 내용
(지속가능발전목표(SDGs) 13번 – 기후변화와 그로 인한 영향에 맞서기 위한 긴급 대응)
토론 과정에서 학생들은 자국의 이해관계를 지키면서도, 국제사회의 협력을 끌어내야 하는 어려움을 체감했으며, “타국의 입장을 이해하고 설득하는 경험이 흥미로웠다”는 반응도 이어졌습니다.
무엇보다 이 프로그램은 단순한 발표나 토론을 넘어, 복잡한 이슈에 대한 다각적 시각을 기르고, 의견 차이를 조율해 공동의 결론을 도출하는 과정에 집중했습니다.
디베이트포올은 교실에서의 배움을 넘어, 학생들이 실제 세계를 체험하듯 성장할 수 있는 교육을 고민합니다.
앞으로도 학교 현장에 맞는 글로벌 토론 교육, 모의유엔 프로그램을 통해 더 많은 학생들이 세계를 넓게 보고 깊이 있게 이해할 수 있도록 함께하겠습니다.